Es una de las partes del crecimiento personal de los seres humanos, y se describe como el desarrollo de las competencias y capacidades que el individuo necesita y va a utilizar a la hora de relacionarse con otros seres humanos.
Es decir, al desarrollo que va a permitir que los bebés y los niños se conviertan en adultos sociales, capaces de gestionar correctamente las relaciones sociales, los conflictos sociales y las demandas y necesidades que la vida en sociedad requiere.
El desarrollo afectivo-conductual y su educación se centran en cómo las emociones, los sentimientos y las conductas evolucionan a lo largo de la vida, y cómo la educación puede tener un impacto positivo en este proceso.
Existen numerosos problemas o dificultades que podrían evitarse sólo con tener ciertos conocimientos o comprender la repercusión que tienen la acciones que realizamos, en muchas ocasiones consideramos que carecen de importancia cuando para otra persona puede ser determinante. El desarrollo socio-afectivo de un ser humano estará relacionado con aspectos claves de su personalidad, tales como: su estilo de afrontamiento, el tipo de relaciones que establece, su autoestima y autoconcepto.
“Si queremos que los estudiantes lleguen a aprender, dominar y aplicar algo con criterio, debemos procurar envolver ese algo en un contexto que haga intervenir las emociones” (Gardner 2000:89).
"El desarrollo socio-afectivo es, en un sentido amplio, aquella dimensión evolutiva que se refiere a la incorporación de cada niño y niña que nace a la sociedad donde vive. Tal incorporación supone numerosos procesos de socialización: la formación de vínculos afectivos, la adquisición de los valores, normas y conocimientos sociales, el aprendizaje de costumbres, roles y conductas que la sociedad transmite y exige cumplir a cada uno de sus miembros y la construcción de una forma personal de ser, porque finalmente cada persona es única" Sánchez, F. L., Bilbao, I. E., Rebollo, M.J. F., & Barón, M. J. O. (2001).
👆Este video que les dejamos a continuación es muy interesante, ya acerca de las principales teorías del desarrollo social.
Tengamos en cuenta, que el desarrollo social es un proceso donde el sujeto tendrá una transformación evolutiva, pues la maduración biológica y su interrelación con otros permitirá adquirir capacidades de desarrollo como ser individual y social en diversos contextos (Ocaña y Martín, 2011).
Mientras que, "el desarrollo afectivo es un proceso por el cual cada niño va conformando su mundo emocional y sentimental"(Soler, 2016, p. 37).
Ahora teniendo claro ambos procesos definidos y considerando al niño como un ser global, vemos que su interacción se da de forma bidireccional y simultánea (Ocaña y Martín, 2011). De esta forma, la incorporación de niños al grupo social implicaría considerarlos en procesos de socialización que incluyan el conocimiento social y el desarrollo moral, las vinculaciones afectivas, el aprendizaje comportamental y la adquisición de una identidad personal (López et al., 2014). 
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